Laura Chihab: Zwischen Enthaltung, Involvierung und Professionalisierung, Kartoniert / Broschiert

Klappentext

Wie prägen Rassismus und soziale Medien die (geographische) Lehrkräftebildung? Laura Chihab untersucht in ihrem Buch, wie Rassismus und digitale Öffentlichkeiten das Denken, Handeln und Selbstverständnis von angehenden Geographielehrkräften strukturieren. Anhand rekonstruktiver Fallanalysen und deren Auswertung mittels dokumentarischer Methode zeigt sie auf, wie angehende Lehrkräfte zwischen impliziter Enthaltung, Involvierung und explizitem professionellem Anspruch navigieren, und welche Rolle soziale Medien dabei als Bedingungen der Wissensaneignung, Subjektivierung und rassismuskritischen Reflexion spielen. Die Studie leistet damit einen Beitrag zur rassismuskritischen Lehrkräfteprofessionalisierung: Sie verbindet geographiedidaktische, medienpädagogische und professionstheoretische Perspektiven und entwickelt Implikationen für eine kritisch-reflexive, habitussensible Professionalisierung unter Bedingungen von Rassismus und Digitalität. Dabei wird deutlich, dass Rassismus(-erfahrung) nicht nur als explizites Phänomen, sondern als latente Strukturbedingung in Bildungsprozessen und professionellen Selbstbildern wirksam werden kann und dass soziale Medien dabei einen Erfahrungsraum eröffnen, der zugleich die Reproduktion als auch die Infragestellung rassistischer Ordnungssysteme tangiert. Eine grundlegende Forschungsarbeit für alle, die sich mit Rassismuskritik, Digitalität und deren Bedeutung für eine kritisch-reflexive geographische Bildung auseinandersetzen möchten.