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Christof Arn

Agile Hochschuldidaktik

Interagieren Dozierende echt mit den Studierenden, prägen alle gemeinsam den Verlauf. Überraschendes, Ungeplantes findet statt. Wie kann das die Zielerreichung stärken und praktisch funktionieren? Lehren…

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Deeper Learning in der Hochschuldidaktik

Deeper Learning beschreibt eine innovative Pädagogik, die Lernende von passiven Wissensempfängern zu aktiv-handelnden Gestaltern in ihrem (über-)fachlichen Kompetenz- und Wissenserwerb führt. Kommunikatio…

lieferbar ab 20.11.2024.

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Karl Kuhlemann

Nonstandard-Analysis

Wie kann es unendlich kleine reelle und unendlich große natürliche Zahlen geben? Und wie können wir solche Zahlen für die Lehre der Analysis nutzen und gleichzeitig Reflexionen über die Grundlagen der Mat…

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Gabi Reinmann

Forschendes Entwerfen

Wer Design-Based Research (DBR) im Kontext der Hochschullehre praktiziert, braucht Orientierung. Die Autor*innen bieten sie: Mit dem Forschenden Entwerfen stellen sie eine theoretisch begründete und an di…

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Benno Volk

Flipped Classroom

Effektives Selbststudium Wo eignen Studierende sich ihr Wissen am effektivsten an? Zu Hause, im Flipped Classroom. Die Idee des Flipped-Classroom-Ansatzes ist es, den vermittelnden Teil der Lehre vorgän…

lieferbar ab 31.12.2025.

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Jürgen Handke

Handbuch Hochschullehre Digital

Schon seit Jahren ist die Digitalisierung der Lehre ein wichtiges Thema an den Hochschulen, hat sich aber in der Breite auch nach der Corona-Krise immer noch nicht durchgesetzt. Mit dieser überarbeiteten…

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Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen

Blickpunkt Hochschuldidaktik

Lernen und Lehren mit digitalen Medien und im digitalen Raum birgt vielseitige Möglichkeiten der didaktisch-methodischen Ausgestaltung von Lehre. Zugleich wachsen jedoch auch die Anforderungen an alle, di…

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Digitale Kulturen der Lehre entwickeln

Perspektiven der Hochschuldidaktik

Die Digitalisierung sowie der damit einhergehende Wandel von Gesellschaft und Arbeitsleben verändern die Anforderungen an Hochschulen, Lehrende und Studierende. Dabei entsteht eine neue Kultur digitaler L…

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Markus Raasch

(Neueste) Geschichte forschend lehren

Kleine Reihe Hochschuldidaktik

Viel ist in den letzten Jahren über Grundlagen und Umsetzung von "Forschendem Lernen" geschrieben worden, der Bedarf an reflektierten Praxisberichten aber weiterhin groß. Dies gilt insbesondere für den ge…

lieferbar ab 31.8.2024.

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Manon Westphal

Normativität in der politikwissenschaftlichen Hochschullehre

Kleine Reihe Hochschuldidaktik

Der Band argumentiert, dass Kompetenzen für den Umgang mit Normativität als ein wichtiger Teil politikwissenschaftlicher Methodenkompetenzen verstanden werden sollten. Es werden folgende Kompetenzen behan…

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Thomas Herrmann

Digitalkompetenzen in der politikwissenschaftlichen Hochschullehre

Kleine Reihe Hochschuldidaktik

Was sind digitale Kompetenzen für Politikwissenschaftler*innen? Und wie können Lehrende zu deren Entwicklung beitragen? Der Band bietet Impulse für die Vermittlung digitaler Kompetenzen in Lehrveranstaltu…

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Medien-Räume

Perspektiven der Hochschuldidaktik

Lehren und Lernen, verstanden als komplexe Vermittlung und Verarbeitung von Inhalten, findet immer in räumlichen Kontexten statt, die hinderlich oder förderlich sein können. Diese Räume können von ganz ve…

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Jochen Spielmann

Lernveranstaltungen statt Lehrveranstaltungen

Kompetent lehren -Band 14

Hochschuldidaktik für neue und erfahrene Lehrende Das Buch gibt einen Überblick über zentrale Fragen der Hochschuldidaktik, die Lehrende sich während des Planungsprozesses stellen und stellen sollten. Le…

lieferbar ab 20.1.2025.

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Marina Foschi Albert

Mehrsprachiges Leseverstehen für Deutsch nach Englisch

Grundlagen Deutsch als Fremd- und Zweitsprache -Band 5

Deutsch wird heute weltweit vor allem als Folgefremdsprache nach Englisch vermittelt. Deutsch nach Englisch bildet deshalb den Interessengegenstand dieses Bands. Seine Zielsetzung ist, einen mehrsprachig …

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Hochschuldidaktische Begleitforschung

Hochschulbildung: Lehre und Forschung -Band 2

Die begleitende Beforschung und systematische Weiterentwicklung von Lehre spielt in der modernen Hochschuldidaktik eine zentrale Rolle. Es entstehen mehr und mehr Lehrentwicklungsprojekte mit wissenschaft…

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