Geographiedidaktische Forschungen

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Sandra Thume: Das Fachverständnis zum Schulfach Geographie, Buch

Sandra Thume
Das Fachverständnis zum Schulfach Geographie

Geographiedidaktische Forschungen -Band 82

Die vorliegende geographiedidaktische Studie untersucht mit Hilfe der Q-Methode, inwiefern unterschiedliche, aber geteilte Perspektiven auf die ideale Gestaltung geographischer Lernprozesse im Unterricht …

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Nadine Rosendahl: Experimentieren im GEO Lehr-Lern-Labor, Buch

Nadine Rosendahl
Experimentieren im GEO Lehr-Lern-Labor

Geographiedidaktische Forschungen -Band 80

Mit Experimenten im Geographieunterricht werden zahlreiche Potenziale verbunden und ihr Einsatz wird vielfach gefordert. In der Unterrichtspraxis spielen sie jedoch kaum eine Rolle (Hemmer, Hemmer 2010). …

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Melissa Meurel: Fortbildungsinteressen von Geographielehrkräften, Buch

Melissa Meurel
Fortbildungsinteressen von Geographielehrkräften

Geographiedidaktische Forschungen -Band 81

Für die berufsbegleitende Professionalisierung von Lehrkraeften werden Fortbildungen eine zentrale Bedeutung zugesprochen (u. a. Richter et al., 2020, S. 147). Wenngleich Lehrkraefte eine grundsaetzliche …

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Natalie Bienert: Schlüsselstellen bei der Anbahnung der Raumkonzepte, Buch

Natalie Bienert
Schlüsselstellen bei der Anbahnung der Raumkonzepte

Geographiedidaktische Forschungen -Band 79

Basiskonzepte als Leitideen fachlichen Denkens sind zentral für das Verstaendnis einer Disziplin. In der Geographie entwickelt das Erweiterte Raumverstaendnis, konkretisiert an den vier Raumkonzepten, als…

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