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Maximilian Schober: KI als 'Wunscherfüller'?, Buch

Maximilian Schober
KI als 'Wunscherfüller'?

KI als "Wunscherfüller"? - Die qualitative Studie betrachtet die Kompetenzen von Kindern zwischen acht und elf Jahren im Umgang mit algorithmischen Empfehlungssystemen bei You-Tube und TikTok. Diese Syste…

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Buch
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Sebastian Tatzel: Das sprach- und mediendidaktische Potential des mehrsprachigen Spielfilms für den Deutschunterricht, Buch

Sebastian Tatzel
Das sprach- und mediendidaktische Potential des mehrsprachigen Spielfilms für den Deutschunterricht

Medien im Deutschunterricht

Das sprach- und mediendidaktische Potential des mehrsprachigen Spielfilms für den Deutschunterricht.

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Christiane ten Hoevel: Design und Kunst, Buch

Christiane ten Hoevel
Design und Kunst

Kreativität leben: Gestalte dein Leben als Künstler oder Designerin Design und Kunst - zwei Berufungen, die unsere gesamte Existenz herausfordern und fordern. In diesem Buch erfährst du, wie du deine schö…

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Buch
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Sina Vogel: Bauen in der Grundschule zwischen Spiel und Narration, Buch

Sina Vogel
Bauen in der Grundschule zwischen Spiel und Narration

IMAGO / Kunst.Pädagogik.Didaktik -Band 15

Dieses Dissertationsprojekt nimmt eine didaktische Perspektive auf das Bauen ein. Die Frage nach der Beschaffenheit, dem Aufbau und der Lehr-Lernbarkeit baulicher Könnens-Strukturen, vor allem im Kunstunt…

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Andrea Wanner: Altersbilder in Bilderbüchern, Buch

Andrea Wanner
Altersbilder in Bilderbüchern

Gesellschaft - Alter(n) - Medien -Band 15

Bilderbücher sind nicht einfach nur Unterhaltung, sondern beeinflussen wie alle Medien die Konsumierenden und gehören zu den - heimlichen - Miterziehenden von Kindern. Bei den aktuellen Bilderbüchern wird…

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Ellen Winner: Ein (inzwischen) unbequemer Gast in der Schule, Buch

Ellen Winner
Ein (inzwischen) unbequemer Gast in der Schule

Die Entwicklung der Kunstpädagogik in den USA und dem deutschsprachigen Raum (hier vor allem Deutschland und Österreich) seit dem letzten Drittel des 19. Jahrhunderts lässt sich am deutlichsten dadurch be…

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: "So viel Größenwahn muss sein!", Buch

"So viel Größenwahn muss sein!"

Mit Kinderliteratur verbinden sich angesichts gegenwärtiger historischer Umbrüche und Krisen pädagogische Hoffnungen auf gesellschaftlich und politisch wirksame Sozialisationserfahrungen für Kinder. Könne…

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: (Virtuelle) Dritte Orte als Chance für eine nachhaltige Bildungslandschaft, Buch

(Virtuelle) Dritte Orte als Chance für eine nachhaltige Bildungslandschaft

In einer sich rasant wandelnden Welt, geprägt von Unbeständigkeit, Unsicherheit, Komplexität und Mehrdeutigkeit, braucht es Orte, die den gesellschaftlichen Diskurs und demokratische Prozesse fördern sowi…

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: Arts Education in Transition, Buch

Arts Education in Transition

Kunst Medien Bildung -Band 5

In einer von kultureller Globalisierung und vernetzter Digitalisation geprägten Welt konturieren sich die Schnittfelder von Kunst, Wissenschaft und Bildung neu. Die entgrenzten Künste suchen sich neue Ort…

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: Bildung, Diversität und Medien, Buch

Bildung, Diversität und Medien

Wie hängen Medien, Diversität und Bildung zusammen? Welche Relevanz tragen sie füreinander, welche für die heutige und die zukünftige Gesellschaft? Die vielseitigen Beiträge erkunden transdisziplinär die …

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: Civil Society Reimagined, Buch

Civil Society Reimagined

This book is the result of the Citizen Science research project Citizens' Memories and Imaginaries: Democratic Citizenship (2022 to 2024). It documents how some of the principles of Citizen Science can be…

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: Der Generationenbegriff in Medienforschung und Medienpädagogik, Buch

Der Generationenbegriff in Medienforschung und Medienpädagogik

merzWissenschaft

Die im Heft versammelten Beiträge werfen grundlegende Fragen zur Debatte um den Generationenbegriff in Medienpädagogik und -forschung auf. Außerdem werden erste Analyseansätze zu der Frage präsentiert, we…

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: Die Wissensgesellschaft - ein Mythos?, Buch

Die Wissensgesellschaft - ein Mythos?

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: Digitalisierung in der kulturellen Bildung, Buch

Digitalisierung in der kulturellen Bildung

Welche Konsequenzen und Potenziale bringt die digitale Transformation für die kulturelle Bildung mit sich? Antworten auf diese Frage bietet der vorliegende Band in Form einer Übersicht über Forschungserge…

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: Erinnern und Bewahren, Buch

Erinnern und Bewahren

Die Kunst- und Gestaltungsschule Bauhaus stand ab dem Jahr 1919 beispielhaft für kreatives Denken und Innovation. Die Institution hatte bis zu ihrem durch die Nationalsozialisten erzwungenen Ende im Jahr …

lieferbar ab 15.7.2024.
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: Erstleseliteratur als vielfältiger Lern- und Erfahrungsort, Buch

Erstleseliteratur als vielfältiger Lern- und Erfahrungsort

Erstlesebücher sind Bücher, die speziell an unsere jungen Leseanfänger*innen gerichtet sind und sich damit ganz speziellen Herausforderungen stellen müssen. Das haben auch die Verlage im Blick, die gegenw…

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: Evaluative ästhetische Rezeption als Grundlage literarischen Verstehens und Lernens, Buch

Evaluative ästhetische Rezeption als Grundlage literarischen Verstehens und Lernens

KREAplus -Band 28

Was geschieht eigentlich genau bei der Begegnung mit ästhetischen Texten? Emotional, kognitiv, aber auch körperlich? Gegenstand dieses Bandes ist das Zusammenspiel der Wahrnehmung literarischer Gegenständ…

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: Gemeinschaftlichkeit, Buch

Gemeinschaftlichkeit

Kunst Medien Bildung -Band 17

Seit einigen Jahren zeigen sich vermehrt neue Phänomene von Gemeinschaftlichkeit im Kontext der Künste und digitaler Medienkultur, die für die Kulturelle Bildung, Kunstvermittlung und Kunstpädagogik Frage…

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: How to Arts Education Research?, Buch

How to Arts Education Research?

Kunst Medien Bildung -Band 10

How to Arts Education Research? widmet sich erweiterten Wissens-und Forschungspraxen zwischen Kunst und Bildung. Wie entwerfen wir Theorien und Methodologien, visuelle und ästhetische Argumentationen, wie…

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: Kompass: Künstliche Intelligenz & Kompetenz 2022, Buch

Kompass: Künstliche Intelligenz & Kompetenz 2022

Die Studie "Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz" gibt einen Einblick in die Kompetenzen der deutschsprachigen Bevölkerung ab 12 Jahren in Bezug auf Künstliche Intelligenz und digitale Medien. Da…

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