Dokumentarische Unterrichtsforschung in den Fachdidaktiken, Kartoniert / Broschiert

Dokumentarische Unterrichtsforschung in den Fachdidaktiken

Buch

Theoretische Grundlagen und Forschungspraxis

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Herausgeber:: Barbara Asbrand, Thade Buchborn, Jürgen Menthe, Mathias Martens
Verlag:: Springer-Verlag GmbH, 08/2022
Einband:: Kartoniert / Broschiert, Book
Sprache:: Deutsch
ISBN-13:: 9783658325657
Artikelnummer:: 10370490
Sonstiges:: Bibliographie
Gewicht:: 441 g
Maße:: 210 x 148 mm
Stärke:: 18 mm
Erscheinungstermin:: 5.8.2022
Serie:: Rekonstruktive Bildungsforschung - Band 31

Klappentext

Der Band untersucht das Potenzial der Dokumentarischen Methode für die Erforschung fachlichen Lehrens und Lernens. Dazu werden in der erziehungswissenschaftlichen und fachdidaktischen Unterrichtsforschung erprobte methodische Ansätze und gegenstandsbezogene Erträge zusammengeführt. Im Fokus steht die forschungsmethodische Berücksichtigung von Materialität, Multimodalität und Simultaneität der Unterrichtsinteraktion sowie Möglichkeiten zur Rekonstruktion von Lernprozessen und der Fachlichkeit des Unterrichts. Mit der Zusammenschau wird eine interdisziplinäre Diskussion zwischen Erziehungswissenschaften und Fachdidaktiken ermöglicht und für eine Reflexion zugänglich gemacht.

Biografie (Barbara Asbrand)

Dr. Barbara Asbrand, geb. 1967, Studium für das Lehramt an Grundschulen und Promotion in Erziehungswissenschaft an der Universität Frankfurt am Main, Habilitation in Erziehungswissenschaft an der Universität Erlangen-Nürnberg, seit 2007 Professorin für Schulpädagogik/empirische Unterrichtsforschung am Pädagogischen Seminar der Georg-August-Universität Göttingen, Arbeitsschwerpunkte: qualitativ-empirische Bildungsforschung, Evaluationsforschung, Unterrichtsentwicklung und Didaktik, Schulentwicklung und Globales Lernen/Bildung für nachhaltige Entwicklung.