Sophie Meseck: Erste Dialoge zur Verbesserung der Leseflüssigkeit, Geheftet

Klappentext

Leseförderung mit Dialoglesen! Die kurzen Dialoge in diesem Material umfassen ein bis drei Seiten und eignen sich für die 20-Minuten-Lesezeit im Leseband. Durch die unterschiedlichen Textlängen ist eine Differenzierung möglich. Zweifarbige Silben (Silbenfärbung in grau und schwarz) erleichtern das Lesen.

Das Dialogische Lesen ist eine beliebte und effektive Lautlesemethode. Hierbei wird in Kleingruppen und mit verteilten Rollen laut gelesen. Jedes Kind muss den gesamten Text aufmerksam verfolgen, um die erzählte Handlung nachvollziehen zu können und seinen Einsatz nicht zu verpassen. So trainiert das Dialogische Lesen auch die Konzentrationsfähigkeit und erhöht die Aufmerksamkeit der Kinder.

Im Material werden Texte für zwei, Texte für drei, Texte für vier sowie ein Text für fünf und ein Text für sechs Kinder angeboten. Leseschwächere und lesestärkere Kinder können gemeinsam in einer Gruppe lesen und sich so gegenseitig unterstützen. Das laute Vorlesen stärkt hierbei alle Kinder. Lesefittere Kinder üben Betonung, leseschwächere Kinder besonders das flüssige Lesen. Die Dialoge beschreiben zum Teil Alltagssituationen aus der Lebenswelt der Kinder. Hierbei wird der Wortschatz gefestigt. Zusätzlich finden sich fantastische Texte im Material, die die Kreativität und das Vorstellungsvermögen der Kinder anregen. Durch die Wiederholung der Texte wird die Leseflüssigkeit deutlich verbessert.

Die Dialoge eignen sich auch zum Vorführen für Klassenfeste oder Schulfeste.