Lehrer-Schüler-Interaktion, Kartoniert / Broschiert
Lehrer-Schüler-Interaktion
- Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge
(soweit verfügbar beim Lieferanten)
- Herausgeber:
- Martin K. W. Schweer
- Verlag:
- Springer Fachmedien Wiesbaden, 04/2025
- Einband:
- Kartoniert / Broschiert
- Sprache:
- Deutsch
- ISBN-13:
- 9783658450410
- Artikelnummer:
- 11846069
- Umfang:
- 616 Seiten
- Nummer der Auflage:
- 25004
- Ausgabe:
- 4. Auflage 2025
- Gewicht:
- 785 g
- Maße:
- 210 x 148 mm
- Stärke:
- 33 mm
- Erscheinungstermin:
- 27.4.2025
Klappentext
Der Band stellt den aktuellen Forschungsstand zu den vielfältigen Facetten der Interaktion zwischen Lehrer / innen und Schüler / innen dar. Die behandelten Inhalte sind dabei gleichermaßen für die wissenschaftliche Arbeit und die pädagogische Praxis von Interesse (u. a. Gewalt, Ängstlichkeit, Vertrauen, Intelligenz und Hochbegabung, Gender und Diversity, Medien, Unterrichtsklima, Lern- und Leistungsförderung, Konflikte, inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung).
Kapitel 12 ist unter einer Creative Commons Attribution CC-BY 4.0 International License über link. springer. com frei verfügbar (Open Access).
Der Herausgeber
Dr. Martin K. W. Schweer ist Universitätsprofessor für Pädagogische Psychologie und wiss. Leiter der am Arbeitsbereich angegliederten Arbeitsstellen Zentrum für Vertrauensforschung , sportpsychologische Beratungsstelle Challenges und Lehren Digital an der Universität Vechta.
Biografie
Prof. Dr. Martin Schweer ist seit 1998 Lehrstuhlinhaber für Pädagogische Psychologie an der Hochschule Vechta und Leiter des dortigen Zentrums für Vertauensforschung.Anmerkungen:
