Rekonstruktionen von Bildungs(un-)gerechtigkeit - Katharina Graalmann (Buch)

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Katharina Graalmann: Rekonstruktionen von Bildungs(un-)gerechtigkeit

Katharina Graalmann

Rekonstruktionen von Bildungs(un-)gerechtigkeit

Buch

Begriffliche und berufspraktische Aushandlungen von Gesamtschul- und Gymnasiallehrer*innen

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Springer Fachmedien Wiesbaden, 02/2024
Einband: Kartoniert / Broschiert, Paperback
Sprache: Deutsch
ISBN-13: 9783658437251
Bestellnummer: 11699160
Umfang: 472 Seiten
Nummer der Auflage: 24001
Auflage: 1. Aufl. 2024
Gewicht: 605 g
Maße: 210 x 148 mm
Stärke: 26 mm
Erscheinungstermin: 17.2.2024
Serie: Rekonstruktive Bildungsforschung - Band 46

Klappentext

In diesem Buch werden aus Interviews mit Gymnasial- und Gesamtschullehrer*innen in der Logik der Dokumentarischen Methode vier Typen von Lehrer*innenorientierungen zu Bildungs(un-)gerechtigkeit rekonstruiert:
Im wissenschaftsorientierten Typ wird Bildungs(un-)gerechtigkeit beruflich zurückgewiesen.
Im schüler*innenorientierten Typ wird Bildungsungerechtigkeit als den Berufsalltag leitendes Problem markiert.
Im stressorientierten Typ wird Bildungs(un-)gerechtigkeit als zusätzlicher Stressor im Berufsalltag herausgestellt.
Im grenzorientierten Typ wird Bildungsungerechtigkeit entlang eigener Grenzen beruflich problematisiert.
Neben der Erkenntnis von vier verschiedenen modi operandi im Umgang mit
Bildungs(un-)gerechtigkeit im Lehrer*innenberuf an Gymnasien und Gesamtschulen wird das Wording als zentral herausgestellt, um Kategorisierungen, Bewertungen und Reifizierungspotenzial aus dem Konzept zu nehmen. Zudem sind eine Reflexion der eigenen Berufsbiografie und sozialer Positionierungen sowie die Inszenierung des eigenen beruflichen Ethos wichtig, um (Nicht-)Passungskonsequenzen im schulischen Kontext zu verringern.