Jana Weers: Gefällt mir! A1.1. Kursbuch plus interaktive Version, BC

Klappentext

Niveau A1.1 bis A1.1

Zielgruppe: Jugendliche ohne Vorkenntnisse im In- und Ausland

Gefällt mir! A1.1

Kursbuch inklusive Code zur interaktiven Version

Filme von Anfang an!

Mit vielen Filmen und Fotohörgeschichten tauchen die Lernenden in die Alltags- und Gefühlswelt einer sympathischen Clique von vier Protagonist: innen ein.

Der Online-Kanal der Clique gibt aus deren Perspektive Einblick in ihre Lebenswelt(en) und wird von einer internationalen Community kommentiert.

Transparenter Aufbau

Modularer Aufbau: Ein Modul umfasst drei Lektionen.

Zwei Doppelseiten bilden eine Lektion - mit klar ausgewiesenen Lernzielen.

Die Doppelseiten folgen einer klaren Aufgabenabfolge mit flacher Progression.

Übersichtsseiten am Modulende fassen den Lernstoff zusammen.

Auch bei wenigen Wochenstunden ist eine erfolgreiche Sprachvermittlung möglich

Einfach erweiterbar auf mehr Wochenstunden.

Binnendifferenzierung

Zusätzliche Seiten im Anhang - durch ein durchdachtes Verweissystem mit den Lektionen verbunden:

Oder-Aufgaben: stärker gelenkte Alternativen zu den Aufgaben in der Lektion.

Mehr-Aufgaben: zusätzliche Aufgaben für schnelle Lernende und für mehr Wochenstunden.

Interaktion

In die Progression eingebundene Aktionsseiten festigen den Lernstoff.

Spiele am Modulende wiederholen die Lernziele einer Lektion.

Die Spiele eignen sich auch zum Stationen-Lernen nach drei Lektionen.

Kooperation

Jede Doppelseite einer Lektion schließt mit einem interaktiven Transfer ab

Eine Doppelseite Projektam Modulende führt kleinschrittig und exemplarisch zu einem gemeinsamen Ergebnis.

Die Doppelseite Projekt wiederholt die zentralen Lerninhalte des Moduls und fördert zentrale 21st Century Skillswie Kreativität, Kommunikation, kritisches Denken und gesellschaftliche Verantwortung.

Wortschatzarbeit

Zentraler Wortschatz wird sukzessive aufgebaut und in Wortfeldern abwechslungsreich illustriert und vertont.

Ein durchdachtes Verweissystem verknüpft die Wortfelder mit den produktiven, freieren Aufgaben in den Lektionen.

Gamification und digitales Lernen

Die Lernziele einer Lektion werden in unterschiedlichen Spieleformaten wiederholt: Quiz, Trefferspiel, Rennen.

Die digitalen Spiele eignen sich sowohl für den Einsatz in der Klasse mit bis zu vier Teams als auch für Einzelspieler.

Interaktive Präsentationsformen ausgewählter Kursbuch-Aufgaben fokussieren die Lerninhalte.

Zusätzliche digitale Aufgaben in jeder Lektion des Kursbuchs erweitern und festigen den Lernstoff.