Entwicklung von schüler:innenzentrierten Lehr-Lernformaten an der Universitätsschule Dresden, Kartoniert / Broschiert
Entwicklung von schüler:innenzentrierten Lehr-Lernformaten an der Universitätsschule Dresden
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- Herausgeber:
- Anke Langner, Matthias Ritter, Marlis Pesch, Christoph Haßler, Hannah Bartels, Ralf Christoph, Wiebke Bergjürgen
- Verlag:
- Springer-Verlag GmbH, 10/2025
- Einband:
- Kartoniert / Broschiert
- Sprache:
- Deutsch
- ISBN-13:
- 9783658490522
- Artikelnummer:
- 12331755
- Umfang:
- 219 Seiten
- Sonstiges:
- X, 219 S. 23 Abbildungen, 21 Abbildungen in Farbe.
- Erscheinungstermin:
- 20.10.2025
Klappentext
Der vorliegende Band zeigt auf, wie neu entwickelte Lehr-Lernformate, die den Fokus auf Projektarbeit und Selbstreguliertes Lernen legen, der zunehmenden Heterogenität der Schüler: innen gerecht werden. Am Beispiel der Universitätsschule Dresden wird verdeutlicht, wie wissenschaftliche und schulische Akteur: innen sowie eine (digitale) Schulorganisation darauf ausgerichtet sind, schüler: innenzentriertes Lernen zu ermöglichen. Die Beiträge beschreiben die kollaborative Entwicklung der Projektarbeit, die ko-konstruktive Steuerung der Unterrichtsentwicklung, die Unterstützung durch digitale Medien sowie die Umsetzung anhand des Design-Based Research Ansatzes. Darüber hinaus wird die Evaluation mittels standardisierter Verfahren und das angewandte Forschungsdatenmanagement beschrieben und kritisch hinterfragt.
Anmerkungen:
