Anneka Beck: Kinder als Akteur*innen generationaler Raumaneignung
Kinder als Akteur*innen generationaler Raumaneignung
Buch
- Eine qualitativ-rekonstruktive Analyse zur Weiterentwicklung von Ganztagsbildung aus sozialpädagogischer Perspektive
Artikel noch nicht erschienen, voraussichtlicher Liefertermin ist der 20.11.2024.
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EUR 44,00*
- Juventa Verlag GmbH, 11/2024
- Einband: Kartoniert / Broschiert
- Sprache: Deutsch
- ISBN-13: 9783779986928
- Bestellnummer: 12030591
- Umfang: 248 Seiten
- Gewicht: 414 g
- Maße: 231 x 153 mm
- Stärke: 15 mm
- Erscheinungstermin: 20.11.2024
Klappentext
In Deutschland nimmt knapp die Hälfte aller Kinder im Grundschulalter an einem ganztägigen Angebot ihrer Schule teil, womit eine zunehmende Tendenz zur Pädagogisierung bzw. Institutionalisierung von Grundschulkindheit verbunden ist. Kindliche Perspektiven werden jedoch nur selten im Diskurs um die Ausgestaltung von Ganztagsschulen berücksichtig. In der Studie wird das sozialräumlich-generationale Erleben von Kindern im Zuge ihres Ganztagsschulbesuchs mit einem qualitativ-rekonstruktiven Forschungszugang analysiert. Die Ergebnisse bieten die Grundlage für eine Neuakzentuierung von Ganztagsbildung.Anmerkungen:
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