Deutsch-Didaktik, Flexibler Einband

Kurzbeschreibung

Informationen zum Titel:
Ausführliche Literaturverweise zu jedem Themengebiet
Vielzahl an Schaubildern und Grafiken
Umfassendes Stichwortverzeichnis
Zielgruppe
Für Lehramtsstudierende und Studienreferendare ebenso wie für erfahrene Lehrende, die ihre Unterrichtsvorhaben fachdidaktisch reflektieren und absichern möchten.
Fundiertes zum Deutschunterricht
In der Diskussion um die Bildungsstandards wurde der Deutschunterricht neu bewertet. Dieser Leitfaden informiert Sie über die fachdidaktischen Neuerungen. Zuverlässig bringt er auch vorhandenes Know-how auf den aktuellen Stand zu Themen Normierung, Output-Orientierung sowie Modellierung von Kompetenzen aus deutschdidaktischer Sicht. Aus dem Inhalt:
Staatliche Steuerung des Deutschunterrichts
Umgang mit Texten in der Sekundarstufe I und II
Kanonprobleme
Lernbereich Sprache in der Sekundarstufe I und II
Schulisches Schreiben
Unterrichtsplanung

Beschreibung

In den kommenden Jahren wird sich in deutschen Lehrerzimmern ein nie dagewesener Generationenwechsel vollziehen. Bis etwa 2015 ist mit ca. 250.000 bis 300.000 Neueinstellungen junger Lehrerinnen und Lehrer zu rechnen. Die neue Reihe von Fachdidaktiken für die Sekundarstufe I und II wendet sich an Referendare und Lehramtsstudenten, die für ihr Unterrichtsfach theoretische Fundierung und praxisnahe Orientierung suchen.
Von aktuellen fachdidaktischen Debatten bis hin zu konkreten unterrichtspraktischen Fragen - hier findet man alle wichtigen Grundlageninformationen für das Examen, die Unterrichtsvorbereitung und die kritische Reflexion des eigenen Unterrichts.
Mit dem Band zur Deutsch-Didaktik startet die neue Reihe. Wie kaum ein anderes Fach steht der Deutschunterricht im Mittelpunkt öffentlicher Diskussionen. Dieses Praxishandbuch bietet eine umfassende Orientierungshilfe. Renommierte Deutschdidaktiker aus der universitären Lehre und Forschung sowie erfahrene Praktiker aus Schule und Lehrerbildung führen in die Grundlagen des Faches und seiner Didaktik ein und vermitteln angehenden Pädagogen wissenschaftlich fundierte Anregungen für ihre eigene Unterrichtspraxis.

Klappentext

Informationen zum Titel: In der Diskussion um die Bildungsstandards wurde der Deutschunterricht neu bewertet. Dieser Leitfaden informiert Sie über die fachdidaktischen Neuerungen. Zuverlässig bringt er auch vorhandenes Know-how auf den aktuellen Stand zu Themen wie* Normierung,* Output-Orientierung,* Empirisierung sowie* Modellierung von Kompetenzen aus deutschdidaktischer Sicht. Aus dem Inhalt:* Staatliche Steuerung des Deutschunterrichts* Umgang mit Texten in der Sekundarstufe I und II* Kanonprobleme* Lernbereich Sprache in der Sekundarstufe I und II* Schulisches Schreiben* Unterrichtsplanung Informationen zur Reihe: Wege aufzeigen - das ist das Ziel der Reihe Fachdidaktik für die Sekundarstufe I und II. Die Bände* öffnen den Blick auf das Themenspektrum aus der Sicht der Fachwissenschaft und der Lernenden,* greifen neue und zukunftsweisende Themen, Richtungen und Medien auf,* liefern wissenschaftliche Grundlagen und fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis und -reflexion,* blicken auf den Prozess des Lernens und des Gestaltens von Fachunterricht. Die Standardwerke wenden sich an Lehramtsstudenten der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder und an junge Lehrer.