Lehrerfortbildung – alle Bücher und Diverse, Seite 3 online kaufen

Thorsten Weber
Professionsbezogene Anforderungen und Hochschulmathematik

Im Fokus der Arbeit steht der Übergang von der Schule zur Hochschule, explizit die Überzeugungen der Studierenden zum Zusammenhang zwischen Schulmathematik und Hochschulmathematik sowie die Überzeugungen …

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EUR 79,99*

Verena Lauffer
Supervision, kollegiale Fallberatung und Coaching für Lehrkräfte und Schulleitungsmitglieder in Bayern

Der Lehrberuf ist ein Hochrisikoberuf in Bezug auf Burnout; dies gilt ähnlich für den Schulleitungsberuf. Im Rahmen der Lehrergesundheit werden in Bayern für alle Schularten die gesundheitsförderlichen Ma…

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Christian Hoiß, Robert Hortig
Bildung für nachhaltige Entwicklung

Der Klimawandel ist spürbar, der Ruf nach gesellschaftlichem Umdenken wird immer lauter und die Jugend fordert Taten - auch von Schulen und Hochschulen. Dieser Band entwirft eine nachhaltig orientierte Vi…

lieferbar ab 1.2.2026.

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Teaching Gender in MINT in der Pandemie

Edition Fachdidaktiken

Der Band widmet sich der Frage, ob und wie sich die Corona-Pandemie auf das Themenfeld Gender in der MINT-Hochschullehre auswirkte und weiterhin auswirkt. Dabei werden Aspekte der digitalen Transformation…

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Beate Letschert-Grabbe
Raus aus den Machtkämpfen

Lehr- und Fachkräfte klagen zunehmend über destruktives Verhalten bei Kindern: Machtkämpfe und Aggressionen gehören mehr und mehr zum schulischen Alltag. Um die Situation in der Klasse kontrollieren zu kö…

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Lehrer:innenbildung und Schulpraxis im internationalen Kontext

Dieser Band fokussiert den Dialog zwischen universitärer Forschung, Lehre sowie internationaler Schulpraxis. Anlass ist ein veränderter Bildungsauftrag von Schule, der den Anforderungen einer kulturell wi…

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Decolonise Lehrer*innenbildung

Der Band greift Überlegungen auf, die an postcolonial studies im erziehungswissenschaftlichen Kontext anschließen. Schule als Ort der Bildung, aber auch häufig als Ort von Othering und Diskriminierung wir…

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Studienbuch Bildungswissenschaften 1

Zentrale Grundbegriffe der Bildungswissenschaften Der 1. Band des Studienbuchs gibt einen fundierten Einblick in die zentralen Grundbegriffe der Bildungswissenschaften. Zudem wird in den Forschungsprozes…

lieferbar ab 20.1.2025.

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Das Kompetenzparadigma im Fokus kritischer Perspektiven

Gegendarstellung. Beiträge zu Philosophie und Bildung

Der Begriff der Kompetenz hat paradigmatischen Status erlangt: Die Kompetenz ist als Orientierungspunkt und curricularer Standard in allen Bildungssektoren etabliert und hat den Bildungsbegriff revolution…

lieferbar ab 17.4.2025.

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Naturwissenschaftliche Begabung: Diagnostik und Förderung

Wie erkennt man naturwissenschaftliche Begabung bei Schüler:innen? Wie kann sie gezielt gefördert werden? Diese Fragen behandeln die Autor:innen in diesem Buch eingehend für alle Akteur:innen des Bildungs…

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Christine Stahl
Sprachlernwirksamen Unterricht professionell wahrnehmen

Internationale Hochschulschriften

Lehrkräfte können nur angemessen auf Äußerungen und Handlungen von Schüler:innen reagieren, die sie zur Kenntnis nehmen. Zentrale Aspekte von Unterricht mit sprachlich heterogenen Schüler:innen profession…

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Martin Lehner
Didaktische Reduktion

Didaktische Reduktion findet immer dann statt, wenn umfangreiche und komplexe Sachverhalte aufbereitet werden, um sie für die Lernenden überschaubar und begreifbar zu machen. Abhängig von den jeweiligen R…

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Jörg Holle
Eignungsabklärung im Lehramt mittels Online Self-Assessments

Heterogenität aus schulpraktischer Perspektive

Online Self-Assessments (OSA) werden seit längerem von Hochschulen zur Studienorientierung angeboten und von Studierenden entsprechend genutzt, um sich über ihre Neigung zu bestimmten Studiengängen zu inf…

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Lernpsychologische Aspekte in Schulpraktischen Studien

Schulpraktische Studien -Band 16

Lernpsychologische Aspekte stellen eine wesentliche Gelingensbedingung für Schulpraktische Studien dar. Die 43. Jahrestagung der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien (BaSS), die im Herbst 202…

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Sarah Drechsel
Professionalisierung durch Reflexion

Trotz der anhaltend hohen Bedeutung von Reflexion für die Professionalisierung angehender Lehrpersonen bleibt weitgehend ungeklärt, was - und vor allem wie - etwas im Rahmen universitärer Lehrveranstaltun…

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Formatives Assessment

Formatives Assessment gilt als wesentlicher Indikator für Unterrichtsqualität und ist Teil einer lernförderlichen Beurteilungskultur. Das Konzept des formativen Assessments geht davon aus, dass Beurteilun…

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Fokus Grundschule Band 3

Die Profession der Grundschullehrperson befindet sich im Wandel: Team-Teaching in Mehrstufenklassen, inklusiven Klassen, Lernwerkstätten, die Kooperation von Lehrpersonen mit unterschiedlichen Ausbildungs…

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Meta-Reflexivität und Professionalität von Lehrpersonen

Meta-Reflexivität eröffnet einen neuen Blick auf die Professionalität von Lehrpersonen und deren Professionalisierung. Sie beschreibt die Notwendigkeit, Situationen im schulischen Handlungsfeld aus mehrer…

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DoProfiL 2.0 - Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Das Projekt DoProfiL - Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrer/-innenbildung hat nicht nur erheblich zu einer Stärkung der Lehrer*innenbildung an der Technischen Universität Dortmund beiget…

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Denis Weger
Professionelle Handlungskompetenz für mehrsprachig-sprachbewussten Unterricht entwickeln

Um die Benachteiligung von Schüler*innen mit anderen Erstsprachen als Deutsch zu reduzieren, hat sich die Lehrer*innenbildung intensiv mit den Kompetenzen von Lehrpersonen zur Förderung ihrer Schüler*inne…

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