Ulrike Austenfeld: Natur und Technik 5./6. Schuljahr: Naturwissenschaften - Ausgabe A - Schülerbuch
Ulrike Austenfeld
, Barbara Barheine
, Steven Bauer
, Siegfried Bresler
, Martin Einsiedel
, Katharina Etzold
, Anja Faehndrich
, Julia Feltes
, Jörn Geistl
, Anita Gutmann
, Bernd Heepmann
, Oliver Hintzen
, Michael Jütte
, Ute Klinkmüller
, Sandra Krechel
, Erich Kretzschmar
, Reimund Krönert
, Carsten Kuck
, Ralf Kühl
, Ruth Leidinger
, Jochim Lichtenberger
, Martin Löffelhardt
, Ainoa Malcotti
, Heinz Obst
, Sabine Ohliger
, Claus Overmann
, Cornelia Pätzelt
, Verena Rau
, Judith Röder
, Norbert Schröder
, Wilhelm Schröder
, Reinhard Sinterhauf
, Peter Slaby
, Ingmar Stelzig
, Sven Theis
, Ribana Weickenmeier
, Gottfried Wiedenmann
, Franz Wimmer
Natur und Technik 5./6. Schuljahr: Naturwissenschaften - Ausgabe A - Schülerbuch
Buch
- Cornelsen Verlag, 10/2017
- Einband: Gebunden
- Sprache: Deutsch
- ISBN-13: 9783060137053
- Bestellnummer: 6085568
- Umfang: 384 Seiten
- Sonstiges: zahlreiche Abbildungen
- Nummer der Auflage: 17000
- Auflage: Neubearbeitung
- Gewicht: 920 g
- Maße: 264 x 189 mm
- Stärke: 22 mm
- Erscheinungstermin: 15.10.2017
- Serie: Natur und Technik - Naturwissenschaften: Neubearbeitung - Ausgabe A
Klappentext
Informationen zum Titel:Klare Struktur
Zu jeder Unterrichtseinheit gibt es mindestens eine Basis- und eine Materialseite:
Basisseiten vermitteln fachliche Inhalte leicht verständlich und übersichtlich. Mit aussagekräftigen Abbildungen, überschaubaren Texten, Merksätzen, einer Lernwörterbox und differenzierten Aufgaben verstehen und festigen die Schüler / innen das Wesentliche.
Materialseiten bieten Schülerversuche und materialgebundene Aufgaben. Damit lassen sich Kompetenzen schüler- und handlungsorientiert erwerben und anwenden. Die Materialien sind in der Schwierigkeit ansteigend. So können alle Schüler/-innen nach ihrem persönlichen Leistungsstand gefördert werden.
Hinzu kommen gezielt eingebundene Sonderseiten:
Methodenseiten leiten Schritt für Schritt an, eine Methode kennenzulernen, die dann auf den Materialseiten zur Anwendung kommt.
Mit den längeren Texten und schwierigeren Materialien auf den Erweitern-und-Vertiefen-Seiten werden auch leistungsstärkere Schüler/-innen gezielt gefördert.
Das Wichtigste auf einen Blick: die Zusammenfassungsseiten dienen der Wiederholung.
Teste-dich-Seiten bestehen aus Aufgaben zur selbstständigen Kompetenz-Überprüfung.
Informationen zur Reihenausgabe:
Konzeption
Das neue Differenzierungskonzept mit Aufgaben auf drei Niveaus basiert auf einem umfangreichen Materialangebot für heterogene Lerngruppen mit Basis- und Materialseiten im Verhältnis 1: 1. So bieten sich direkt mit dem Schülerbuch vielfältige Möglichkeiten zur Unterrichtsvorbereitung und -gestaltung.
Klare Struktur
Zu jeder Unterrichtseinheit gibt es mindestens eine Basis- und eine Materialseite:
Basisseiten vermitteln fachliche Inhalte leicht verständlich und übersichtlich. Mit aussagekräftigen Abbildungen, überschaubaren Texten, Merksätzen, einer Lernwörterbox und differenzierten Aufgaben verstehen und festigen die Schüler / innen das Wesentliche.
Materialseiten bieten Schülerversuche und materialgebundene Aufgaben. Damit lassen sich Kompetenzen schüler- und handlungsorientiert erwerben und anwenden. Die Materialien sind in der Schwierigkeit ansteigend. So können alle Schüler/-innen nach ihrem persönlichen Leistungsstand gefördert werden.
Hinzu kommen gezielt eingebundene Sonderseiten:
Methodenseiten leiten Schritt für Schritt an, eine Methode kennenzulernen, die dann auf den Materialseiten zur Anwendung kommt.
Mit den längeren Texten und schwierigeren Materialien auf den Erweitern-und-Vertiefen-Seiten werden auch leistungsstärkere Schüler/-innen gezielt gefördert.
Das Wichtigste auf einen Blick: die Zusammenfassungsseiten dienen der Wiederholung.
Teste-dich-Seiten bestehen aus Aufgaben zur selbstständigen Kompetenz-Überprüfung.
Einfach gut unterrichten mit den editierbaren Begleitmaterialien
Die Handreichungen für den Unterricht enthalten kurze praxisorientierte Hinweise, Lösungen zu allen Aufgaben des Schülerbuchs und zusätzlich gestufte Hilfen
,
mit deren Hilfe alle Schüler/-innen anspruchsvollere Aufgaben eigenständig lösen können.
Die passgenauen Kopiervorlagen lassen sich durch gestufte Hilfen zur Differenzierung einsetzen.
Begleitmaterial auf USB-Stick
Sie möchten den Unterrichtsmanager für Ihre gesamte Fachschaft erwerben?
1. Geben Sie im Feld "Menge" die Anzahl 5 ein.
2. Betätigen Sie den Button "In den Warenkorb".
3. Folgen Sie dem Kaufprozess bis zum Ende.
Sollten Sie mehr als 5 Unterrichtsmanager für Ihre Fachschaft benötigen, ordern Sie gratis über service@cornelsen. de die notwendige Anzahl von weiteren Zugangscodes. Geben Sie dabei bitte Rechnungsnummer und Betreff: "Freischaltcode auf scook. de" an.
Kleiner Stick - große Wirkung!
Kein Suchen, keine Unordnung, passt in jede Hosentasche! Mit dem Begleitmaterial auf USB-Stick inklusive E-Book als Zugabe haben Sie Ihre Unterlagen immer griffbereit. Sparen Sie Zeit beim Planen der Stunden.
Dieser USB-Stick enthält:
E-Book-Nutzung auf scook. de
kapitelgenaue Materialanordnung
Videos
Animationen
Grafiken
Kopiervorlagen als PDF: Arbeitsblätter
editierbare Kopiervorlagen: Arbeitsblätter
Lösungen
editierbare Gefährdungsbeurteilungen
Handreichungen (editierbar und als PDF)
Biografie (Erich Kretzschmar)
Dr. Erich Kretzschmar ist Biologielehrer an einem Gymnasium und passionierter Naturfotograf.Biografie (Wilhelm Schröder)
Der Autor lebte einige Jahre in Greven und verzog mit seinen Eltern dann ins Ruhrgebiet. Dort leitete er eine große Sonderschule und ist nun Pensionär. Er wohnt in Oberhausen.Biografie (Franz Wimmer)
Franz Wimmer, geboren 1956 in Pfarrkirchen, 1978-80 Bayerische Staatslehranstalt für Fotografie, Architekturstudium an der TU Berlin und München, 1989-96 akademischer Rat a.Z. am Lehrstuhl für Entwerfen, Raumgestaltung und Sakralbau bei Friedrich Kurrent, 1997-2000 wissenschaftlicher Assistent bei Hannelrore Deubzer. Eigenes Architekturbüro in MünchenAnmerkungen:
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