Chantal Kamm: Konzeptionen von Förderung, Selektion und Gerechtigkeit
Konzeptionen von Förderung, Selektion und Gerechtigkeit
Buch
- Eine rekonstruktive Studie an Primarschulen in herausfordernden Lagen
- Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 04/2019
- Einband: Kartoniert / Broschiert, Paperback
- Sprache: Deutsch
- ISBN-13: 9783658257811
- Bestellnummer: 9002859
- Umfang: 308 Seiten
- Nummer der Auflage: 19001
- Auflage: 1. Aufl. 2019
- Gewicht: 414 g
- Maße: 208 x 148 mm
- Stärke: 22 mm
- Erscheinungstermin: 4.4.2019
- Serie: Rekonstruktive Bildungsforschung - Band 23
Klappentext
In diesem Open Access Buch wird in einer rekonstruktiven Vorgehensweise der Frage nachgegangen, inwiefern sich an Primarschulen kollektive / divergierende Orientierungen von Förderung und Selektion sowie dahinterliegende Bildungsgerechtigkeitskonzeptionen zeigen. Basierend auf einer sinngenetischen Typologie werden Vorstellungen gelungener Förderung und Selektion theoretischen Gerechtigkeitskonzeptionen gegenübergestellt. Die Analyse der Diskursverläufe zeigt, dass die Organisation eine sinngebende Struktur darstellt, wenn sich die Schulakteure aktiv in der Bearbeitung des Spannungsverhältnisses zwischen Bezugnahme zum Kontext sowie der innerorganisatorischen Ausgestaltung erleben.Anmerkungen:
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