Anke Meyer: Erzieherinnen + Erzieher. Institution und Team entwickeln sowie in Netzwerken kooperieren. Kompetenzkarten
Erzieherinnen + Erzieher. Institution und Team entwickeln sowie in Netzwerken kooperieren. Kompetenzkarten
Buch
- Lernfeld 6. Zu allen Bänden.
- Cornelsen Verlag, 03/2020
- Einband: Blätter
- Sprache: Deutsch
- ISBN-13: 9783064518636
- Bestellnummer: 9553699
- Umfang: 62 Seiten
- Sonstiges: einige Abbildungen
- Nummer der Auflage: 20000
- Auflage: Neubearbeitung
- Gewicht: 117 g
- Maße: 124 x 83 mm
- Stärke: 20 mm
- Erscheinungstermin: 15.3.2020
- Serie: Erzieherinnen + Erzieher - Neubearbeitung
Klappentext
Informationen zum Titel:Die Kompetenzkarten beschreiben verständlich und aus der Ich-Perspektive die im länderübergreifenden Rahmenlehrplan formulierten Kompetenzen zu jedem der sechs Lernfelder. Damit ist für Ihre Lernenden transparent, was im Laufe der Ausbildung erarbeitet werden muss. Auf einer Kartenseite ist die konkrete Kompetenz zu finden, auf der anderen Seite ein inspirierendes Bildmotiv. Die Lernenden überlegen, welche Kompetenzen sie in bestimmten beruflichen Handlungssituationen schon gezeigt haben und welche sie noch vertiefen möchten. So regen die Karten Gespräche an und helfen beim Reflektieren. Ideal auch für den Einstieg ins Lernfeld oder die Portfolioarbeit. Inklusive Nutzungsszenarien und formulierter Beispielanwendungen.
Informationen zur Reihenausgabe:
Kompetenzkarten
Die Kompetenzkarten beschreiben verständlich und aus der Ich-Perspektive die im länderübergreifenden Rahmenlehrplan formulierten Kompetenzen zu jedem der sechs Lernfelder. Damit ist für Ihre Lernenden transparent, was im Laufe der Ausbildung erarbeitet werden muss. Auf einer Kartenseite ist die konkrete Kompetenz zu finden, auf der anderen Seite ein inspirierendes Bildmotiv. Die Lernenden überlegen, welche Kompetenzen sie in bestimmten beruflichen Handlungssituationen schon gezeigt haben und welche sie noch vertiefen möchten. So regen die Karten Gespräche an und helfen beim Reflektieren. Ideal auch für den Einstieg ins Lernfeld oder die Portfolioarbeit. Inklusive Nutzungsszenarien und formulierter Beispielanwendungen.
