Udo Backhaus: Astronomie plus - Für die Sekundarstufe I und II. Schülerbuch
Astronomie plus - Für die Sekundarstufe I und II. Schülerbuch
Buch
- Volk und Wissen Verlag, 08/2005
- Einband: Gebunden
- Sprache: Deutsch
- ISBN-13: 9783060810123
- Bestellnummer: 7525675
- Umfang: 128 Seiten
- Sonstiges: m. zahlr. meist farb. Abb.
- Auflage: Nachdr.
- Copyright-Jahr: 2007
- Gewicht: 433 g
- Maße: 266 x 195 mm
- Stärke: 12 mm
- Erscheinungstermin: 15.8.2005
- Serie: Astronomie plus - Für die Sekundarstufe I und II
Klappentext
Astronomische Sachverhalte werden ausgehend von der Erfahrungswelt von Jugendlichen behandelt und die erworbenen Kenntnisse wieder auf den Alltag angewendet.Die problemorientierte Darstellung des Stoffes bezieht die Schüler/-innen als Forschende ein und regt sie zu selbsttätigem, einsichtigem Lernen an.
Fachübergreifende Seiten zu Themen der Umwelt oder Gesundheit zeigen Anwendungsbereiche der Astronomie.
Projektseiten ermuntern die Schüler/-innen, selbstständig Himmelskörper zu beobachten. Sie fördern soziale Lernformen.
Ganzheitlich und motivierend
Astronomie plus
gehört zu einem Lehrwerkverbund für den mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterricht. Mit fachübergreifenden Bezügen sowie Vorschlägen für Projekte eignet sich
Astronomie plus
für problem- und lernzielorientierten Unterricht. So lässt sich das ganzheitliche Kompetenzmodell konsequent umsetzen.
Konzeption
Astronomische Sachverhalte werden ausgehend von der Erfahrungswelt von Jugendlichen behandelt und die erworbenen Kenntnisse wieder auf den Alltag angewendet.
Die problemorientierte Darstellung des Stoffes bezieht die Schüler/-innen als Forschende ein und regt sie zu selbsttätigem, einsichtigem Lernen an.
Fachübergreifende Seiten zu Themen der Umwelt oder Gesundheit zeigen Anwendungsbereiche der Astronomie.
Projektseiten ermuntern die Schüler/-innen, selbstständig Himmelskörper zu beobachten. Sie fördern soziale Lernformen.
Astronomie plus
ist handlungs- und lernzielorientiert. Das angemessene Anspruchsniveau und eine wohldosierte Progression fördern und fordern gleichermaßen.
Anmerkungen:
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