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Albert Adam
Monique Breithaupt-Peters

Persönlichkeitsentwicklungsstörungen bei Kindern und Jugendlichen

• Buch
• Erscheinungstermin: 26.2.2010
• Verfügbarkeit: versandfertig innerhalb 24 Stunden 

Detailinformationen

• Label: Kohlhammer W.
• Einband: Kartoniert / Broschiert
• Sprache: Deutsch
• ISBN-13: 9783170212428
• Bestellnummer: 7607215
• Autor: Albert Adam, Monique Breithaupt-Peters
• Umfang: 325 Seiten
• Sonstiges: m. Abb.
• Nummer der Auflage: 10002
• Auflage: 2. , überarbeitete Auflage.
• Gewicht: 488 g
• Maße: 234 x 158 mm
• Stärke: 20 mm

Anmerkungen

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Beschreibung

Für Kinder und Jugendliche mit lang anhaltenden und komplexen psychosozialen Problembelastungen existieren nur wenig umfassende Hilfekonzepte, obwohl ihre soziale Integration außerordentlich gefährdet ist und ein erhöhtes Risiko für die Entstehung von Persönlichkeitsstörungen im Erwachsenenalter angenommen werden kann. Das im Buch vorgestellte mehrperspektivische Erklärungsmodell und eine Neudefinition des Begriffes "Persönlichkeitsentwicklungsstörung" sollen zum Verständnis der therapeutischen und pädagogischen Probleme beitragen. Die daraus resultierenden Arbeitshypothesen eröffnen neue therapeutische und pädagogische Handlungsspielräume für die sog. "schwierigen Fälle", wenn Therapien nicht gelingen und pädagogische Schwierigkeiten nicht enden wollen. Sie ermöglichen meist auch ein neues Arbeitsbündnis mit zermürbten Eltern, Erziehern, Sozialpädagogen, Therapeuten und Lehrern. Viele praxisorientierte Handlungsmöglichkeiten werden anhand von Fallbeispielen aufgezeigt.

Rezension

"Albert Adam und Monique Peters ist es gelungen, anhand vieler Fallbeispiele eindrücklich zu beschreiben, wie diesen Kindern und Jugendlichen durch enge Kooperation von Pädagogik und Psychotherapie geholfen werden kann. Ein Buch, das beim Lesen berührt und auch immer wieder die eigenen Erfahrungen des Lesers anspricht. Ein Buch, das Mut macht, sich für eine interdisziplinäre Kooperation einzusetzen."
Blickpunkt Jugendhilfe zur 1. Auflage

Klappentext

Für Kinder und Jugendliche mit komplexen psychosozialen Problembelastungen existieren nur wenig umfassende und erprobte Hilfekonzepte. Das mehrperspektivische Erklärungsmodell und eine Neudefinition des Begriffes "Persönlichkeitsentwicklungsstörung" sollen zum Verständnis der therapeutischen und pädagogischen Probleme beitragen. Die daraus resultierenden Arbeitshypothesen eröffnen neue Spielräume für solche Fälle, in denen Therapien nicht gelingen und pädagogische Schwierigkeiten nicht enden wollen. Viele Handlungsmöglichkeiten werden anhand von Fallbeispielen aufgezeigt. "Man würde sich wünschen, dass die Standards, die für die Arbeit mit Kindern mit Persönlichkeitsentwicklungsstörungen in dem Buch formuliert werden, gängige Praxis in vielen Einrichtungen der Jugendhilfe würden." Forum Erziehungshilfen "Ein Buch, das Mut macht, sich für eine interdisziplinäre Kooperation einzusetzen." Blickpunkt Jugendhilfe